校園景觀照明設(shè)計(jì)的好處

景觀照明設(shè)計(jì)采用室外照明技術(shù)，充分利用景觀園林、建筑、水體等特點(diǎn)，采用不同形態(tài)的燈具、運(yùn)用不同色彩的光和照明方式，通過(guò)科學(xué)藝術(shù)完整的審美構(gòu)思可以創(chuàng)造出使人愉悅、安全、可靠美好的夜景環(huán)境，烘托出特定的文化氛圍，使建筑物形象在夜晚得以重塑。在營(yíng)造校園夜景時(shí)，選用或設(shè)計(jì)校園照明燈具時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)校的地域特點(diǎn)，這樣既可以提升校園文化理念，擴(kuò)充校園壞境空間;又可以使靜宜詩(shī)意的校園夜晚在燈光的照射下展現(xiàn)出一種全新感覺(jué)的校園環(huán)境。

　　1.　豐富校園空間

　　在現(xiàn)代照明設(shè)計(jì)中，空間變化照明是景觀照明設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。運(yùn)用人工光照明的抑揚(yáng)、隱現(xiàn)、虛實(shí)、動(dòng)靜以及控制投光角度和范圍，利用光的構(gòu)圖、秩序、節(jié)奏等手法，可以大大渲染空間的變幻效果，改善空間比例，限定空間區(qū)域，突出視覺(jué)中心，豐富空間層次感，明確空間的導(dǎo)向性。光照賦予空間的效果非常明顯，它是建筑物的室內(nèi)外環(huán)境中不可缺少的要素。正如建筑大師勒?柯布西耶在《走向新建筑》一書(shū)中指出的：“建筑是對(duì)在陽(yáng)光下的各種體量作精練的、正確的和卓越的處理。我們的眼睛天生就是為觀看光照中的形象而構(gòu)成的，光與影烘托出形象……” 在校園內(nèi)，投射來(lái)的燈光照射在建筑體面上，會(huì)使其輪廓更加清晰、結(jié)構(gòu)更加明朗，由于燈光的光與影的變化構(gòu)成在空間中表現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)感的同時(shí)能提高空間與質(zhì)感的生動(dòng)效果，使建筑空間顯露出神秘浪漫、絢爛多彩。

　　2.　體現(xiàn)校園文化

　　景觀照明設(shè)計(jì)可依據(jù)每所學(xué)校的文化特點(diǎn)來(lái)營(yíng)造一種文化氣氛，采用不同的照明方式可以塑造出具有不同文化特色的個(gè)性魅力;選用各種燈飾，采用各種技術(shù)手段，能夠體現(xiàn)出不同地域、不同歷史、不同風(fēng)格的各具特色的校園文化。

　　3.　塑造物體形象

　　在光的作用下物體的形象才能被視覺(jué)感知，合適的照明能加強(qiáng)建筑造型的三維立體感。光微妙的強(qiáng)弱變化能強(qiáng)化空間層次，提升藝術(shù)效果，反之則導(dǎo)致形象平淡無(wú)趣。照明藝術(shù)賦予校園景觀更強(qiáng)的生命力，它不僅對(duì)校園景觀起到色彩裝飾作用，而且利用照明的手法可使物體同環(huán)境空間產(chǎn)生立體空間感，并與周?chē)h(huán)境相互對(duì)應(yīng)、形成反差對(duì)比，突出物與景的主題。

　　4.　渲染環(huán)境氣氛

　　景觀照明的氣氛渲染對(duì)人的心理狀態(tài)和光環(huán)境的藝術(shù)感染力起著決定性的作用。通過(guò)光線(xiàn)的渲染可以營(yíng)造環(huán)境，突出景觀重點(diǎn);同時(shí)利用科技手法、運(yùn)用色彩、把握節(jié)奏，可以使得周邊環(huán)境具有夢(mèng)幻般的意境，讓人陶醉。

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