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談?wù)彰髟O(shè)計

發(fā)布日期:2014-01-13
   照明設(shè)計首先要解決的是功能問題,也就是說,解決照亮空間、用何種方式照亮的問題;其次才是如何通過光的裁剪去塑造空間,表現(xiàn)空間之美、物品之美。照明設(shè)計所涉及到的不僅僅是美學(xué),還涉及到人體工學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)等多領(lǐng)域。

    照明設(shè)計看上去是一個小得不能再小的專業(yè),很窄。而實際上,照明離不開載體,也就是城市和建筑,要做好照明設(shè)計,首先必須理解城市、建筑,每一次城市規(guī)劃理論的更新和建筑思潮、風(fēng)格的變化都會投射到照明設(shè)計中;其次,城市照明離不開社會生活,社會潮流、大眾的需求也會以各種方式影響照明設(shè)計;最后,照明設(shè)計離不開新技術(shù),它隨時可以把你從扮演藝術(shù)家的角色里拽回到現(xiàn)實中,這樣當(dāng)你在創(chuàng)作上黔驢技窮的時候,你可以退回到實驗室,做一些同樣有意義的工作,把設(shè)計師的位置騰出來,讓更有想法的新人去做。

   另外,單靠好的照明設(shè)計師是無法完成一個好作品的,需要甲方、工程商、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家的密切配合,四位一體才能推出好作品。

   目前國內(nèi)照明設(shè)計師多是從建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等轉(zhuǎn)型來的,這種多元化背景對照明設(shè)計師有很大的益處。學(xué)技術(shù)的人有時容易把自己限定在一個狹小的技術(shù)方向上,關(guān)心技術(shù)本身,而忽略了行業(yè)大的發(fā)展方向和社會需求。其他學(xué)科的教育背景可以讓你首先看準(zhǔn)大方向,再深入到具體技術(shù),不容易走偏。

   此外,更容易理解建筑師和室內(nèi)設(shè)計師的意圖,沒有溝通障礙。

   照明設(shè)計專業(yè)是一個新專業(yè),國內(nèi)目前還沒有本科教育。社會對照明設(shè)計專業(yè)人員的需求很大,人才缺口非常大。各校正在探索如何對傳統(tǒng)教育進行改革以適應(yīng)這一變化

   目前亟需解決的問題首先是教育問題,一是高校應(yīng)設(shè)立相關(guān)專業(yè),培養(yǎng)照明專業(yè)人才;二是解決已從業(yè)人員的培訓(xùn)和繼續(xù)教育問題,這一塊應(yīng)該由照明學(xué)會和各級教育機構(gòu)一起來承擔(dān)起責(zé)任。



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